星纽带音乐考研干货分享·中国古代音乐史·福建南音
福建南音:又叫南管、南曲等,传统器乐合奏丝竹乐的一种,流传福建中国台湾香港等,UN教科文组织人类非物质文化遗产名录内容之一。南音有“中国音乐史上的活化石”之称,有三大组成部分,即曲、指、谱,四川音乐学院音乐史考试重点,四川音乐学院音乐史考试重点,包括清唱和器乐演奏两种艺术形式,器乐演奏形式分为“上四管”和“下四管”两种,谱式属于工尺谱体系,乐器有拍板,琵琶等,曲调优美柔婉,四川音乐学院音乐史考试重点,节奏舒缓,风格古朴优雅,四大名谱是《四时景》《梅花操》《走马》《百鸟归巢》 民大音乐考研考中西方音乐史么?四川音乐学院音乐史考试重点
星纽带音乐考研武汉音乐学院真题整理音乐史简述马思聪的音乐创作及特色 马思聪,中国近代作曲家,小提琴家,曾留学法国,作品有《内蒙组曲》《山林之歌》,其作品旋律优美,感情真挚和中国式的韵味引人注目。他的创作体裁广,较成功地通过以丰富多彩的民族音调为基础,在以调性音乐为前提的条件下自由运用多种现代多声写作的技巧和各种小提琴演奏的特殊语言、特殊演奏技巧,表现出具有深沉广博的中国民族精神和浅谈素雅的抒情风格的特征。如果想要获取全套音乐史资料(包括中西方音乐史资料、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等)想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。中国传媒大学中西音乐史音乐史专业怎么考?好考吗?相关考研问题敬请咨询星纽带音乐考研!
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星纽带音乐考研沈阳音乐学院音乐史真题整理名词解释黄自 黄自是中国近代音乐教育家、作曲家。曾留学美国,后在国立音专从事专业作曲理论教育,培养了一大批人才,他热心音乐教育事业,培养了许多音乐人才,其中贺绿汀就是他的学生。他还编定了《复兴初级中学音乐教科书》,作品有清唱剧《长恨歌》艺术歌曲《花非花》等,他创作的形象鲜明,词曲高度结合,声乐和伴奏高度结合,构思细致集中,结构严谨、简洁等特色。如果想要获取全套音乐史资料(包括中西方音乐史资料、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等)想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。音乐考研西方音乐史一般分为哪几个时期,各有哪些人物?
星纽带音乐考研武汉音乐学院真题音乐史整理简述李斯特的艺术成就 浪漫主义时期匈牙利作曲家,钢琴家,李斯特创办了布达佩斯音乐学院并亲任院长,交响诗题材为管弦乐创立了新的形式,用的单乐章结构和主题变形手法对后世的音乐创作有着极其重要的影响。他强调钢琴的音响效果,晚期作品中致力于探索新的技法,如运用全音音阶、五声音阶,和声常用不准备和不解决的九和弦、增三和弦、四度充值和弦,调性扩张到极限等。这些探索对瓦格纳和印象主义音乐产生了重要影响,作为魏玛乐派的带头人,他和柏辽兹、瓦格纳等音乐家倡导标题音乐,强调音乐与情感的联系,并与以勃拉姆斯的莱比锡乐派展开激烈的学术争论掀起了新音乐潮流。以上为部分答题思考要点,如果想要获取全套音乐史资料(包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等)想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。星纽带音乐考研音乐学院中西方音乐史考点分析。四川音乐学院音乐史考试重点
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星纽带音乐考研-音乐史考研必背论述题六代乐舞名词解释 六代乐舞是西周统治者用于祭祀大典和和重大宴享活动的六部乐舞,被后世儒家奉为雅乐的典范。六部作品及祭祀对象分别是:黄帝时期的《云门大卷》,用以祭天神;尧时期的《咸池》,用以祭地神;舜时期的《箫韶》,用以祭四望;禹时期的《大夏》,用以祭山川;商时期的《大濩》,用以祭先妣;周时期的《大武》,用以祭天祖。乐舞开始属于描述原始社会时期,都以图腾崇拜为主,后三部作品则是歌颂了三代奴隶制统治者的文德武功,由三部乐舞“颂神”转向后三部乐舞“颂人”,完全符合有原始社会向奴隶社会转型之际变化性质的演变轨迹。四川音乐学院音乐史考试重点
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